موضع البداية
السورة والآية اللتان تنطلق منهما الخطة. مرساةٌ ثابتة لا مؤشّر متحرّك.
تصحيح موضع طالب لا يغيّر بدايته، ولهذا يستطيع النظام أن يعرف متى عاد إلى نقطة الصفر.
الخطط القرآنية
الأنماط الثلاثة للخطة القرآنية — ذكية وثابتة وحرة — ثم كل إعداد في القالب: ماذا يفعل، ومتى تغيّره، وما الذي ينكسر إن أخطأته.
مشرففيديو شرح
الخطة القرآنية: رحلة في المصحف تُقاس بالأسطر#
يقيس المصحف في مصباح بالأسطر لا بالصفحات: الوجه خمسة عشر سطراً، ونصف الوجه سبعة ونصف. كل ما تضبطه في القالب — المقدار والإزاحة والحزمة — يُترجَم إلى أسطر قبل أن يلمس آيةً واحدة.
لوحة البرنامجالخططإنشاء قالب خطةخطة قرآنية
الموضع الحالي
الآية التالية التي ينتظرها المعلّم من الطالب. يتقدّم تلقائياً بعد تسجيل التسميع.
هو ما يفتح عليه المعلّم جلسة التسميع، ولا يُصحَّح إلا من جدول متابعة الخطط.
حدود التنقل
ممرٌّ لا يخرج عنه الموضع: حدٌّ أعلى وحدٌّ أدنى، أو نطاق مستثنى يمرّ الطالب حوله.
بها تحصر المراجعة فيما حفظه الطالب فعلاً، فلا تسبق مراجعتُه حفظَه.
المقدار المطلوب
ما تطلبه الخطة في الجلسة الواحدة: رقم تكتبه أنت في الحصة الثابتة، ويحسبه المحرّك في الذكية.
نسبة ما أنجزه الطالب إلى ما طُلب منه هي نصف معادلة النقاط.
من يحدّد المقدار: أنت، أم المحرّك، أم المعلّم#
هذا هو السؤال الوحيد الذي تفصل فيه أنماط الخطة القرآنية الثلاثة، وعليه يترتّب كل إعداد بعده.
متى تختار كل نمط؟
حصة ذكية
الأنسب غالباًاختره حينتعرف نقطة النهاية والموعد: ختمة، أو إنهاء جزء قبل رمضان، أو مراجعة مدى محدّد قبل الاختبار.
تكتب البداية والنهاية والتاريخ فقط، ويوزّع المحرّك المسافة على الأيام المتبقية، ويعيد التوزيع كلما تأخّر الطالب.
تُسوّي المقادير، فتخالف الأوراد الورقية المتفاوتة. ومدىً طويل بموعد قريب يُنتج حصةً يومية قاسية بلا إنذار.
حصة ثابتة
الافتراضياختره حينقاعدة الحلقة مقدار يومي معلوم: نصف وجه، وجه، أربعة أوجه.
تطابق الأوراد الورقية مطابقةً دقيقة متى ضُبط المقدار وسياسة التقريب، وهي وحدها التي تفتح إعدادات القفز.
لا نهاية تسعى إليها؛ يمضي الطالب حتى ينتهي تاريخ الخطة أو يبلغ طرف المصحف.
حصة حرة
متقدّماختره حينلا تريد الحكم على المقدار: تلاوة نافلة، أو مرحلة مؤقّتة حتى يتبيّن مستوى الطالب.
بلا إعداد يُذكر؛ يتحرّك الموضع، ويُسجَّل ما قُرئ، وتُمنح النقاط على التقييم.
لا تُنتج نسبة إنجاز، ولا تكتمل إلا بإنهاء يدوي، ونقاطها تعتمد على التقييم وحده.
أنماط الخطة القرآنية، وعلى «حصة ذكية» شارة «موصى به»
لقطة الشاشة قيد التجهيز — النص أعلاه يشرح الخطوة كاملة
إنشاء قالب قرآني خطوة بخطوة#
المثال التالي يبني قالب حفظ للمبتدئين في برنامج برنامج الحفظ — الفصل الدراسي الأول ١٤٤٨هـ: نصف وجه يومياً من الناس صعوداً.
افتح صفحة الخطط واضغط إنشاء قالب
يظهر الزر في رأس قسم القوالب. وإن كان البرنامج خالياً من القوالب، فالزر البديل إنشاء أول قالب.
اختر خطة قرآنية ثم النمط
للمثال: حصة ثابتة، لأنّ قاعدة الحلقة مقدار يومي معلوم.
اكتب اسم الخطة
تقترح الواجهة أربعة أسماء جاهزة: حفظ ومراجعة وتثبيت وتلاوة، أو اكتب اسماً خاصاً.
الاسم ليس زينة: هو ما يراه المعلّم في قائمة خطط الطالب، وما تُعنون به أعمدة جدول المتابعة.
اضبط اتجاه الحفظ وموضع البداية
للمثال: الناس، وموضع البداية الناس ١.
اتجاه الحفظ: نزولاً من الفاتحة أو صعوداً من الناس
لقطة الشاشة قيد التجهيز — النص أعلاه يشرح الخطوة كاملة
حدّد المقدار اليومي وأيام العمل
للمثال: نصف وجه، وخمسة أيام من الأحد إلى الخميس.
المقدار اليومي وأيام العمل: بهما يُرسم تقويم الخطة
لقطة الشاشة قيد التجهيز — النص أعلاه يشرح الخطوة كاملة
راجع الإعدادات المتقدّمة عند الحاجة
سياسة التقريب وإعدادات التنقل وإعدادات القفز والقواعد — مشروحة في القسم التالي. الافتراضات تعمل، والتعديل لغرض.
اضغط حفظ القالب
لا يُنشئ الحفظ خطةً لأحد. القالب وصفة حتى تطبّقه — إمّا داخل منهج أو بإضافته إلى الطلاب من متابعة خطط الطلاب.
كل إعداد: ماذا يفعل، ومتى تغيّره#
الإعدادات مرتّبة هنا بترتيب أثرها: ما يمسّ كل جلسة أولاً، ثم ما يمسّ حالات بعينها.
اتجاه الحفظ
خياران: الفاتحة من الفاتحة نزولاً إلى الناس
، والناس من الناس صعوداً إلى الفاتحة
. يظهر الاتجاه في بطاقة القالب أيضاً بصيغة من الناس إلى الفاتحة
.
أيام العمل
حدد الأيام المطلوبة لهذه الخطة. سيتم توزيع الخطة على هذه الأيام فقط
. أيام العمل ليست تزييناً للجدول: منها يُحسب عدد الأيام النشطة في تاريخ الانتهاء، وعليها يقوم مقام نسبة الإنجاز في الحصة الثابتة. إسقاط يوم يرفع النسبة اليومية لا العكس.
المقدار اليومي
يظهر في الحصة الثابتة وحدها. تكتب رقماً وتختار وحدة القياس: سطر أو وجه، والوجه خمسة عشر سطراً. والقيم السريعة: نصف وجه، وجه، وجه ونصف، وجهان، ثلاثة أوجه، أربعة أوجه، ثمانية أوجه.
الحد الأقصى للأنشطة في اليوم
- ما يفعله
اتركه فارغاً للسماح بعدد غير محدود من الأنشطة في اليوم. عند تعيين قيمة، يُرفض إنشاء نشاط جديد بعد بلوغ هذا العدد في نفس اليوم.
- قيمته الافتراضية
- فارغ — والحقل يعرض
بدون حد
. - ما لا يفعله
- لا يمنع تعديل نشاط قائم ولا حذفه؛ الفحص عند الإنشاء وحده. فالمعلّم يصحّح خطأه ولو بلغ الحد.
- متى تضبطه
- حين تتكرّر جلسات مزدوجة بالخطأ في حلقة واحدة، أو حين تكون النقاط حسّاسة ولا تريد تسجيلين في يوم.
سياسة التقريب
بعد حساب مقدار الحصة بالأسطر، قد يُقرَّب موضع النهاية إلى أقرب سورة أو صفحة إن كان الفرق بسيطًا.
وأوضح منه: المحرك يصل لآية تقريبية بالأسطر، ثم قد يقرّبها لنهاية صفحة أو سورة.
| الخيار | ما يفعله | متى تختاره |
|---|---|---|
| السلوك الافتراضي | نفس تقريب النظام الحالي: نهاية السورة ثم الصفحة عند الحاجة. | ابدأ به ما لم يكن عندك ورد ورقي تطابقه |
| دقيق — بدون تقريب | يتوقف عند الموضع المحسوب بالأسطر كما هو، بلا تقريب. | المسجد يعدّ بالآيات، أو الخطة تتبع جدولاً يحتاج موضعاً مطابقاً للمقدار تماماً |
| أقرب نهاية صفحة | إن كان الفرق بسيطًا، أوقف عند آخر آية في الصفحة. | المسجد يعدّ بالأوجه والصفحات — وهي الحالة الأشيع |
| أقرب نهاية سورة | إن كان الفرق بسيطًا، أوقف عند آخر آية في السورة. | حلقات صغار السنّ في قصار السور |
| سورة ثم صفحة وصفحة ثم سورة | يجرّب أحد الطرفين أولاً ثم الآخر. | حين تريد ترتيباً صريحاً بدل السلوك الافتراضي |
| التقريب الكلاسيكي | نفس الافتراضي، محفوظ صراحةً على الخطة. | حين تريد تثبيت السلوك على الخطة كي لا يتبدّل بتبدّل الافتراضات |
وتحت خيارات ترتيب إضافية يقع ضبط حدود التقريب: اختياري — متى يُسمح بالتقريب وما أقصى فرق مقبول
. فيه أقصى فرق أسطر — لا تُقرَّب النهاية إن تجاوز الفرق هذا العدد من الأسطر
— وأقصى نسبة من مقدار الحصة (%)
، ومعناها مثال: 20 تعني ألا يتجاوز فرق التقريب خُمس مقدار الحصة
، إضافة إلى التقريب عند تجاوز الآية
.
إعدادات التنقل
هنا تحصر الخطة في ممرٍّ من المصحف. تسمح هذه الإعدادات بتخصيص سلوك التنقل في القرآن
، وفيها ثلاثة مفاتيح.
- تجاهل رؤوس السور
استثناء رأس السورة (الاسم والبسملة) من حساب الأسطر
. مفعّل يعنيرؤوس السور غير محسوبة
، ومعطّل يعنيرؤوس السور محسوبة
. فعّله إن كان ورد المسجد يعدّ أسطر الآيات وحدها.- عدد التكرارات
عدد المرات التي سيتم فيها تكرار النطاق المحدد بعد إكماله
—0 = بدون تكرار، 1+ = عدد مرات التكرار
. يفيد في التثبيت على جزء قبل الانتقال منه.- تحديد نطاق التنقل
- مفعّل يعني
التنقل مقيد بالنطاق المحدد
، ومعطّل يعنيالتنقل في القرآن كاملاً
. وله وضعان: نطاق محدد —حدّد من وإلى للتنقل ضمن النطاق فقط
— ووضع الاستثناء —حدّد من وإلى للجزء المستثنى؛ التنقل في كامل القرآن ما عدا هذا النطاق
. والحدود نفسها مشمولة في الحالتين.
إعدادات القفز
خاصٌّ بالحصة الثابتة، ويجيب عن سؤال: حدد طريقة القفز بعد إكمال الحصة اليومية
.
| الخيار | ماذا يحدث غداً | متى تستعمله |
|---|---|---|
| بناءً على آخر تقدم | سيتم البدء من آخر موضع توقف عند الطالب في الحصة السابقة— الموضع يمضي إلى الأمام. | الحفظ المتتابع، وهو الوضع الطبيعي |
| تثبيت الموضع | يعود الطالب إلى بداية المدى نفسه في كل جلسة، فلا يتحرّك الموضع بعد التسميع. | التثبيت على مقطع بعينه حتى يُتقنه الطالب، أو مسار يحرّكه سلوك ربط لا التسميع |
وتحت قفز مقدار محدد يظهر حقل مقدار القفز: سيتم قفز مقدار ثابت من الأسطر/الصفحات بعد الانتهاء من الحصة. اختر صفر لتثبيت الموضع دون قفز.
والمهمّ: المقدار المتخطى لا يُحتسب ضمن إنجاز الطالب
.
القواعد
القواعد قائمةٌ من المخالفات والإجادات، لكل واحدة اسم وقيمة. يفتحها المعلّم أثناء التسميع فيعدّ ما وقع، فتتحرّك درجة التقييم أمامه لحظةً بلحظة: الدرجة الكلية
ثم مجموع الخصم
ومجموع النقاط الإيجابية
ثم الدرجة النهائية
.
| المجموعة | البنود وقيمها |
|---|---|
| الخصومات | خطأ ٥، نسيان ٣، شك ٢٫٥، لحن جلي ١٫٥، تردد ١، لحن خفي ٠٫٥ |
| النقاط الإيجابية | تجويد ممتاز ٥، حسن الصوت ٣، إتقان المخارج ٢٫٥، تحسين ملحوظ ٢، حفظ متقن ١٫٥، مشاركة فعالة ١ |
تاريخ الانتهاء
حدد تاريخ انتهاء الخطة، أو اختر تاريخ نهاية البرنامج مباشرة
. وإن تركته فارغاً ورثت الخطة نهاية البرنامج: تعرض الواجهة مع نهاية البرنامج
وتنتهي الخطة مع نهاية البرنامج
. ويعرض القسم عدد الأيام النشطة
محسوبةً من أيام العمل، وتستطيع أن تكتب عدد الأيام فيُشتقّ منه التاريخ: سيتم حساب تاريخ الانتهاء بناءً على عدد الأيام النشطة المحددة
.
وحدة النقاط والنقاط الممنوحة
وحدة النقاط هي وحدة النقاط المخصصة لمكافأة الأنشطة في هذه الخطة
، والنقاط الممنوحة معاملٌ يُضرب في ناتج المعادلة لكل تسميع كامل
. وتترك الحقل على بدون وحدة نقاط
إن لم ترد لهذه الخطة أثراً في المحفظة.
أسئلة شائعة
غيّرت المقدار اليومي في القالب — هل تتغيّر خطط الطلاب؟
لا يتغيّر شيء بمجرّد الحفظ. إن أردت سريان التغيير على القائمين فاستخدم تعديل القالب والخطط، وإن كان القالب داخل منهج فحفظ المنهج يزامن خططه المرتبطة. راجع المناهج الدراسية.
لماذا لا يظهر «المقدار اليومي» في قالبي؟
لأنّ النمط ليس حصة ثابتة. في حصة ذكية يحسب المحرّك المقدار من المسافة الباقية وعدد الأيام، وفي حصة حرة يحدّده المعلّم في كل جلسة.
أريد المراجعة ألا تتجاوز ما حفظه الطالب — كيف؟
لا تضبط ذلك يدوياً في كل خطة. اربط قالب المراجعة بقالب الحفظ بسلوك يجعل حدّ المراجعة يتبع موضع الحفظ. راجع سلوكيات الربط.
المعلّم يقول إنّ النظام رفض تسجيل التسميع — ما السبب؟
ثلاثة أسباب مرتّبة بالاحتمال: انتهاء تاريخ الخطة، أو بلوغ الحد الأقصى للأنشطة في اليوم
، أو خروج المدى المقروء عن حدود التنقل.
الورد الورقي عندنا يطابق أيامه تماماً — أي إعداد أضبط؟
حصة ثابتة بمقدار موافق للورد، مع سياسة التقريب المطابقة لوحدة العدّ: أقرب نهاية صفحة لمن يعدّ بالأوجه، ودقيق — بدون تقريب لمن يعدّ بالآيات.